Brigaill (23), Pedagogisch Medewerker

"De discipline van de opleiding heb je ook nodig in je werk"

Haar moeder werkt op een middelbare school en Brigaill (23) weet het zeker: ook zij wil kinderen iets leren. Na haar stage bij een kinderdagverblijf werd haar daar een tijdelijk contract aangeboden. Vanaf september gaat Brigaill bij een voorschool werken, waar ze kinderen van 2,5 tot 4 jaar voorbereidt op de basisschool.

Brigaill Baal studeerde SPW-3 én 4 en is pedagogisch medewerker. Op dit moment werkt ze nog op de verticale groep bij het Amsterdamse kinderdagverblijf Tjumi Tjumi (onderdeel van Partou), maar nog deze maand gaat een andere droom in vervulling: ze gaat werken bij voorschool De Kleine Artiest.
“Op een voorschool kun je meer educatief bezig zijn met de kinderen”, legt Brigaill uit. “Hier komen ze echt ter voorbereiding op de basisschool. Bij het kinderdagverblijf kun je de kindjes ook veel leren, maar daar komt toch een groot deel verzorging bij: luiers verschonen, flesjes geven. Ik vind het leuk om intensiever met de kinderen bezig te zijn.”

Stimuleren en observeren
Kinderen gaan naar een voorschool als ze bijvoorbeeld een taalachterstand hebben of wanneer hun ouders werken. Brigaill: “Wij leren ze met andere kindjes samenspelen en stimuleren ze in hun ontwikkeling. Op de voorschool groeit hun zelfvertrouwen en ontwikkelen de kinderen in kleine groepjes hun creativiteit. Wij als pedagogisch medewerkers stimuleren, observeren en signaleren hun behoeften en interesses. De thema’s waarmee we werken, graven net iets dieper en duren ook langer dan bij een kinderdagverblijf.”

Improviseren
“Eigenschappen als stressbestendig, communicatief, betrouwbaar, empathisch, multitasking, initiatiefrijk, creatief en zorgzaam zijn onmisbaar in dit werk”, aldus Brigaill. “Het is ook handig als je goed kunt organiseren en improviseren, want de plannen wijzigen hier nog al eens.”
Sinds ze anderhalf jaar geleden zelf moeder werd van Divello Sabajo, weet ze beter wat baby’s voelen: of ze krampjes of honger hebben. Maar ook de ouders snapt ze beter: hoe zwaar het eerste afscheid valt bijvoorbeeld.

Discipline
Na SPW-3 leerde Brigaill door voor SPW-4. “Met SPW-3 krijg je meer verantwoordelijkheid. Je mag zelf intakegesprekken en oudergesprekken voeren, zonder de aanwezigheid van een leidster. Met SPW-4 krijg je meer administratieve taken, zoals roostering, financiën, planning en de plaatsing van kinderen.
SPW-4 was best pittig. Sommige leerlingen haken af vanwege de vele verslagen die we moesten maken. Dat vergt discipline, maar als je die niet hebt, red je het in je werk ook niet.”
Brigaill vindt het jammer dat de administratieve last bij het kinderdagverblijf steeds zwaarder wordt: “Ik probeer zo veel mogelijk werk in de pauzes te doen, want de kindjes gaan absoluut voor. Ik wil vooral dat zij een fijne tijd hebben.”