Pedagogiek geeft Kinderopvang extra dimensie
Tineke Linssen is voorzitter van het platform Pedagogen Kinderopvang. Deze groep pedagogen ijvert voor de volle erkenning van de waarde van pedagogiek voor de Kinderopvang. Een enthousiaste groep, waarvan alle leden in de Kinderopvang werken.
Waarom is pedagogiek zo belangrijk voor de Kinderopvang?Tineke: “Het woord Kinderopvang dekt tegenwoordig gewoon niet meer de lading van wat er gebeurt in Kinderopvangcentra. Het is niet meer alleen opvang tussen zo laat en zo laat, de Kinderopvang doet veel meer dan dat. Vroeger was het vak veel meer verzorgend. Dat is nog altijd een belangrijk onderdeel, maar nu komen er belangrijke doelen bij zoals het bijdragen aan de sociale, emotionele en cognitieve ontwikkeling van kinderen. Daarvoor is nodig dat medewerkers een pedagogische relatie opbouwen met de kinderen, en dat zij de processen in de groep door een pedagogische bril bekijken. Daarvoor moeten ze wezenlijk andere vaardigheden hebben, die het groepsproces ook kunnen ondersteunen.”
Hebben de meeste medewerkers van Kinderopvangcentra die vaardigheden dan niet?Tineke: “Oh jawel, ik ben ervan overtuigd dat de meesten dat wel hebben. Maar de meeste medewerkers zijn opgeleid om te werken met groepen van nul tot vier jaar. Vaak zie je dat die mensen na verloop van tijd ook kiezen voor het werken in de buitenschoolse opvang. En zo’n oudere leeftijdsgroep vergt wezenlijk andere pedagogische vaardigheden. Er is bijvoorbeeld een heel andere groepsdynamiek. Kinderen van zeven, acht jaar zijn autonomer, willen veel meer zelf bepalen, zijn veel meer gericht op relaties in de groep. Ze zijn ook sterker in het bepalen van de eigen positie, dus zie je ook meer conflicten. Daarmee moeten medewerkers leren omgaan. Het is dan niet alleen maar het lieve zachte en vriendelijke van de eerste jaren. Je moet dan ook kunnen zorgen voor kinderen die moeite hebben met sociaal gedrag. Wat doe je met een kind dat vaak een grote mond heeft?”
Wat is jullie grootste wens als platform?Tineke: “Dat alle beroepsopleidingen een goed omschreven pedagogisch kader hebben voor alle groepen in de Kinderopvang. Wij zijn zelf vanaf 2006 bezig met het ontwikkelen van een pedagogisch curriculum voor nul- tot vierjarigen. Daarin wordt de pedagogiek voor kinderen van nul tot vier jaar in de Kinderopvang uitgewerkt. Het platform Pedagogen Kinderopvang hoopt een vliegwiel te kunnen zijn voor die discussie.”
Interesse in het plaform, kijk ook op www.pedagogenplatform.nl.
>> meer verhalen van werkgevers
